Virksomheter WIP
PraksisnĂŠrt og fleksibelt
Personer WIP
PraksisnĂŠrt og fleksibelt
Puls og rytme 1 og 2 (pakkepris)
Man blir aldri ferdig med Ă„ Ăžve pĂ„ Ă„ holde en jevn puls. Noen har lett for Ă„ tenke at det var noe de lĂŠrte i barnehagen, men selv rutinerte, proffe bandmusikere jobber stadig pĂ„ âtimingâ. I skolen gjelder det Ă„ finne varierte mĂ„ter Ă„ gi elevene rytmiske erfaringer. Det kan vĂŠre bĂ„de lek og intense Ăžvelser â eller som her, litt begge deler.
Forside
Kom igang nÄ! Registrer deg som bruker og fÄ tilgang til gratis materiell
14. Sang – del 2 av 2 – gjest: Silje Worquenesh Ăstby Kleiven
Du har sikkert sett Silje fĂžr, enten som sanger og pedagog, eller kanskje i forbindelse Syngende skole. Hun og Ă shild hadde en lang samtale om sang. Den inneholdt sĂ„ mangeâŠ
Smakebitkonsert!
1) Legg lista lavt. Det er fint Ă„ vĂŠre godt forberedt, men jaggu er det bra Ă„ kunne ta ting litt pĂ„ hĂŠlen ogsĂ„, - leke litt, feile med etâŠ
DybdelĂŠring med multimodalitet
Multimodalitet er vĂ„r tids kommunikasjon, der ulike medier forsterker og utdyper hverandre. Dette pĂ„virker ogsĂ„ lĂŠring og forutsetter en forstĂ„else av samspillet mellom ulike medieformer. For Ă„ belyse dette serâŠ
Samarbeid gjennom lek
Musikalsk samspill, forestillinger og skapende arbeid krever grupper som klarer Ă„ samarbeide. Noen ganger vil manglende trening i samhandling komme i veien for musikalsk arbeid. Da er det godt Ă„ ha noen egnede leker i âverktĂžykassaâ.
21. Eleven som utĂžver – gjest: Jan Magne FĂžrde
Jan Magne FĂžrde har arbeidet som profesjonell musiker og komponist i 38 Ă„r. Han er en hyppig benyttet solist og komponist/arrangĂžr bĂ„de i Norge og interasjonalt, og i tillegg tilâŠ
Alle skal ha det bra
Helt ĂŠrlig, det er jo virkelig ikke alltid ting gĂ„r helt pĂ„ skinner. Noen ganger trenger vi Ă„ overbevise elever om hvordan ting bĂžr vĂŠre. Det kan vĂŠre uro iâŠ