Skip to content
18. GarageBand og Soundtrap

18. GarageBand og Soundtrap

Vi ser på gode innganger for å komme i gang og på hva som eventuelt kan være neste steg. Det blir konkrete tips til forskjellige typer aktiviteter for musikktimene. Lenker…

Kreativitet i læring

Kreativitet i læring

Alle kan tenke kreativt (Everyone Can Create) er tittelen på et opplegg Apple har utarbeidet for kreativ bruk av teknologi i skolen. Det består blant annet av 6 gratis guider.…

Blooms taksonomi – en felle for musikkfaget?

Blooms taksonomi – en felle for musikkfaget?

En taksonomi er en systematisk ordning/struktur eller kategorisering innen et emne. Benjamin Bloom utarbeidet første gang i 1956 en taksonomi for bruk i forbindelse med kognitive læringsmål. Hva er det…

Jeg vil bygge mitt land

"Jeg vil bygge mitt land" er CD-innspilling der barn fra Eiksmarka skole synger 17 sanger, fra 16 kulturer, på 15 språk, - og alle sangene er hentet fra kulturer som…

Hvert øre teller

Hvert øre teller

Hvert øre teller er også navnet på en kampanje fra Hørselhemmedes Landsforbund.

Gitargrep for begynnere

En nedlastbar bildepakke med de mest brukte gitargrepene, – og en side med grep for begynnere og tips til deg som underviser. Spesielt de forenklede grepene er nyttige for å komme raskt i gang med å spille låter elevene liker.
Klappeleker er gøy!

Klappeleker er gøy!

Den amerikanske artisten og videoprodusenten Kurt Hugo Schneider har spesialisert seg på YouTube-filmer, gjerne med sang og musikk der han samarbeider med yngre amerikanske artister. I 2014 la han ut…

16. Lage musikk – del 2 av 2

16. Lage musikk – del 2 av 2

I denne episoden (del 2): Hvordan bruke musikk/lyd som lyddesign når elevene lager presentasjoner, video, bildefortellinger o.l. 5 tips til enkle innfallsvinkler for å lage musikk-/lyddesign. Om å dele/framføre musikken.…

15. Lage musikk – del 1 av 2

15. Lage musikk – del 1 av 2

I denne episoden (del 1): Hva må elevne kunne først? Hvor kan man finne tips for å lage låter, sangtekster, lydkomposisjoner og en egen liten del om det vi kaller…

Rekk opp hånda: Hva betyr kvalitet i læring?

Rekk opp hånda: Hva betyr kvalitet i læring?

Hvor er de største pedagogiske mulighetene, og hva skal til for å kunne realisere dem på tvers av norske klasserom? Hvordan kommer dette til syne i klasserommet, for lærerne, for

Handlekurv
Back To Top
Search